體育老師也能當(dāng)好班主任 班主任多學(xué)科化更有利

　　近日，青島一所中學(xué)讓體育教師當(dāng)班主任，遭到家長(zhǎng)反對(duì)，引發(fā)社會(huì)關(guān)注。在教育部新聞發(fā)布會(huì)上，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰明確回應(yīng)，要“讓體育老師當(dāng)班主任不再是一個(gè)問題”“希望將來(lái)成為一個(gè)時(shí)髦”。

　　記者調(diào)查了解到，在我省各地中小學(xué)，讓體育教師當(dāng)班主任的現(xiàn)象并不少見。一大批體育老師班主任把班級(jí)管理得有聲有色，用出色的成績(jī)贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。

　　班主任多學(xué)科化，有利于孩子全面成長(zhǎng)

　　1988年出生的孫飛，是南京市寧海中學(xué)分校的一位體育教師，也是初三（6）班班主任。同學(xué)們親切地叫他“飛哥”，學(xué)習(xí)中把他當(dāng)老師，生活中把他當(dāng)大哥。

　　“我的班級(jí)，各類集體競(jìng)賽都名列前茅，學(xué)生們的榮譽(yù)感很強(qiáng)，也會(huì)把這種精神帶到學(xué)習(xí)中�！睂O飛告訴記者，今年是他擔(dān)任班主任的第6年，初任班主任時(shí)，也曾招來(lái)不少學(xué)生家長(zhǎng)“質(zhì)疑”，認(rèn)為體育老師只會(huì)帶孩子“玩”，耽誤了學(xué)習(xí)，或者覺得體育老師不懂教育。然而孫飛帶的第一屆畢業(yè)生中考“一炮打響”，班級(jí)也獲得了南京市優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào)。

　　孫飛認(rèn)為，班主任的教育功能不僅是督促學(xué)生文化課學(xué)習(xí)，更重要的是陪伴、引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，體育老師可以借助體育專業(yè)優(yōu)勢(shì)來(lái)教育、管理學(xué)生，比如進(jìn)行規(guī)則教育、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

　　南京市德育學(xué)科帶頭人、南京市第九中學(xué)體育教師胡永銀在班主任崗位上一干就是10多年。在學(xué)生眼中，胡永銀從不“霸占”班會(huì)補(bǔ)課，也不會(huì)戴著有色眼睛看待所謂“后進(jìn)生”，還常帶著大家在體育活動(dòng)中“解壓”。胡永銀說，家長(zhǎng)對(duì)體育老師認(rèn)可度在提升，教育評(píng)價(jià)更注重學(xué)生的全面發(fā)展。

　　一些家長(zhǎng)認(rèn)為，哪一門學(xué)科的老師擔(dān)任班主任，學(xué)生必定會(huì)更重視這一門學(xué)科，還有家長(zhǎng)千方百計(jì)要把孩子安排進(jìn)某一學(xué)科老師擔(dān)任班主任的班級(jí)。對(duì)此，常州市西新橋小學(xué)副校長(zhǎng)丁軍梅表示，教育要“德智體美勞”并舉，培養(yǎng)全面發(fā)展的人，過度重視“智育”的片面育人觀念必須扭轉(zhuǎn)。該校36個(gè)班級(jí)，班主任隊(duì)伍覆蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐（勞動(dòng)）8個(gè)學(xué)科。從學(xué)科質(zhì)量、班級(jí)管理、學(xué)生素養(yǎng)等方面來(lái)看，“副科”老師擔(dān)任班主任的班級(jí)毫不遜色。

　　不應(yīng)以“學(xué)科”分高下，應(yīng)靠實(shí)力說話

　　南京市第十三中學(xué)紅山分校的8名體育教師里，有5人是班主任。校長(zhǎng)邵長(zhǎng)峰介紹，其實(shí)另外3人也都當(dāng)過班主任，現(xiàn)在分別是副校長(zhǎng)、德育副主任和初三備課組組長(zhǎng)�！翱梢哉f，我們學(xué)校體育老師人人都被委以重任。體育老師對(duì)于活躍教學(xué)氛圍、提升教學(xué)質(zhì)量的作用無(wú)可替代�！�

　　昆山市正儀中心校體育教師徐靖說：“教什么學(xué)科，與是否當(dāng)?shù)煤冒嘀魅螞]有必然關(guān)聯(lián)。班主任表現(xiàn)出的耐心、細(xì)心和責(zé)任心，對(duì)學(xué)生的影響比單純的分?jǐn)?shù)更為長(zhǎng)遠(yuǎn)�！�

　　班主任隊(duì)伍的多元化，更有利于學(xué)生全面發(fā)展。南京市第二十九中學(xué)初中部體育教研組組長(zhǎng)陳曉文認(rèn)為，越來(lái)越多的學(xué)生和家長(zhǎng)都逐漸意識(shí)到，擁有健康的心理素質(zhì)以及強(qiáng)壯的體魄，是學(xué)生發(fā)展的必要前提。體育、美術(shù)、音樂等科目的老師擔(dān)任班主任，常常更易與學(xué)生建立深厚的情感聯(lián)結(jié)，擔(dān)任班主任不應(yīng)以“學(xué)科”分高下，應(yīng)“用實(shí)力說話”。

　　“不同學(xué)科背景的老師擔(dān)任班主任，能讓班級(jí)呈現(xiàn)各具特色的品牌活動(dòng)，也讓學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展得到了落實(shí)�！倍≤娒氛f，比如音樂老師將音樂和詩(shī)歌結(jié)合，進(jìn)行“四季”課程研究；綜合實(shí)踐老師借助勞動(dòng)教育，開展研究性學(xué)習(xí)；美術(shù)老師引導(dǎo)學(xué)生用繪畫呈現(xiàn)思維過程，開展跨學(xué)科研究；科學(xué)老師組建起車模、航模小組，開展科技活動(dòng)。

　　對(duì)照育人目標(biāo)，評(píng)價(jià)體系亟待轉(zhuǎn)變

　　體育老師能不能當(dāng)班主任？這個(gè)問題的提出，說明社會(huì)思想觀念和現(xiàn)行的師資教師評(píng)價(jià)乃至學(xué)生評(píng)價(jià)體系出了問題。

　　南京市拉薩路小學(xué)嘗試建立新的評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化了體育的權(quán)重。副校長(zhǎng)吳蕓告訴記者，今年，學(xué)校在“百步之子”評(píng)選中加入了“健康星”，由體育老師綜合各項(xiàng)指標(biāo)給予評(píng)價(jià)�！皩�(duì)‘培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人’這一教育根本問題回答的集中體現(xiàn)，就是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人。對(duì)照育人目標(biāo)，學(xué)校必須進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，明晰目標(biāo)、系統(tǒng)思考、整體建構(gòu)�！�

　　在無(wú)錫市惠山區(qū)，中小學(xué)班主任由音體美技教師擔(dān)任的共有19人。區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)離不開美育，美育是審美教育、心靈教育、情感教育，也是創(chuàng)造力教育，貫穿于教育的全過程、全領(lǐng)域和全階段。據(jù)介紹，近年來(lái)，該區(qū)一方面通過精研課堂教學(xué)，注重提升教師專業(yè)發(fā)展；另一方面通過器樂團(tuán)、合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)等優(yōu)化學(xué)校藝術(shù)課程，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，還引進(jìn)區(qū)域藝術(shù)節(jié)、學(xué)生才藝大賽等，豐富師生審美體驗(yàn)、提升藝術(shù)審美品位。

　　“體育老師當(dāng)班主任，對(duì)學(xué)生具有言傳身教、健全人格、強(qiáng)健體魄的作用，可以更好地讓學(xué)生文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉兩不誤。近年來(lái)，青少年體質(zhì)不斷下滑，‘小眼鏡’‘小胖墩’很多，提升學(xué)生身體素質(zhì)成為當(dāng)務(wù)之急�！蹦暇├砉ご髮W(xué)動(dòng)商研究中心主任王宗平說，全社會(huì)要轉(zhuǎn)變觀念，語(yǔ)文好、數(shù)學(xué)好、外語(yǔ)好是能力，體育好同樣也是一種能力。（王拓 王夢(mèng)然）