這個學期，泰州學院附屬幼兒園的家長通過家校聯(lián)系平臺欣喜地發(fā)現(xiàn)，幼兒園已經在暑期改造中更換了所有的教室照明，用上了既明亮又護眼的專業(yè)近視防控照明燈。幼兒園在家長會上也向全體家長們介紹了此次照明改造，并希望通過家�；�，與家長一起呵護好孩子的眼睛。
近年來，江蘇省泰州市根據(jù)近視防控工作的痛點、堵點，重點實施了“近防管理體系完善行動”“愛眼護眼知識普及行動”等行動，全方位做好兒童青少年近視防控工作，全市兒童青少年視力健康水平得到顯著提高，并總結出一套行之有效的“泰州經驗”，被教育部近視防控與診治工程研究中心納入全國兒童青少年近視防控改革試驗區(qū)經驗做法推廣清單。
把近視防控作為“一把手”工程
為更好地推動近視防控工作，日前，泰州市出臺了《泰州市教育系統(tǒng)兒童青少年近視防控工作責任清單》，分別明確市（區(qū)）教育局局長、校長（園長）、校醫(yī)（保健教師）、班主任、任課教師、視力保護委員、家長、學生等8個主體的近視防控責任、任務分工和工作目標。
泰州市教育局局長與各市（區(qū)）教育局和市直學校的“一把手”簽訂責任書，并要求下一級部門與校長、校醫(yī)、班主任、任課教師等主體逐級簽訂，協(xié)同推進、克難攻堅，確保近視防控目標任務落到實處。
“之所以逐層逐級簽訂責任書，就是要讓每個人都能明晰自己的工作職責和工作目標，有的放矢地采取相應的舉措。”泰州市教育局體藝衛(wèi)處處長秦桂明舉例說，如責任清單中明確了市（區(qū)）教育局局長牽頭負責本地區(qū)兒童青少年近視防控工作，定期對學校兒童青少年近視防控工作進行考核評議，督查轄區(qū)內學校近視防控工作措施落實情況；校長（園長）需組織完成每年4次視力篩查，建立學生視力檔案，完成教室燈光照明改造工作，保障學生睡眠時間，開齊開足上好體育課程，配足配齊學校近視防控管理隊伍；任課教師需優(yōu)化教學和作業(yè)量，減輕學業(yè)負擔，控制多媒體設備教學使用時間，督促學生上課時采用正確的讀寫姿勢……
為推動各項近視防控措施落實到位，泰州市教育、衛(wèi)健部門還組織聯(lián)合督查組，以常態(tài)化方式督查近視防控責任落實情況，定期進行通報。
建立視力健康管理隊伍
近日，泰州市城東中心小學舉行“保護眼睛，從娃娃抓起”班會課。課上，老師通過講、畫、做、唱等教學模式，將近視防控教育巧妙融入課堂教學中，教育孩子們從小樹立保護眼睛、預防近視的意識，掌握正確的用眼方法，向“小眼鏡”說“不”。課上，學生們一邊認真聽，一邊學著做，孩子們在老師的指導下，小指頭有模有樣地在穴位上按動著。
保護視力應從小抓起。泰州市中小學生近視防控基地相關負責人坦言，握筆姿勢不正確、電子產品過度使用、戶外體育活動時間過少……這些都是影響學生視力的重要因素。
“一年級的時候我的視力很好。但我喜歡趴著寫字，一回家就玩游戲，躺在沙發(fā)上看電視……”學生小李說，“后來我的眼睛看東西時逐漸開始模糊，班主任發(fā)現(xiàn)了我總瞇眼看黑板就幫我檢查視力，原來我已經近視了，不得不戴上近視眼鏡。”
此后，小李與父母簽了“軍令狀”，嚴格控制接觸電子產品的時間，每半年做一次近視預警監(jiān)測，有針對性地調整干預措施。近期，小李再次復查時發(fā)現(xiàn)，其近視度數(shù)與半年前相比，并沒有增加。
為確保做到科學防控，中小學近視防控基地邀請市內外知名眼科醫(yī)生成立專家組，由復旦大學附屬眼耳鼻喉醫(yī)院褚仁遠教授擔任專家組組長。泰州市兒童青少年近視防控基地負責人郭磊說。
為完善學校近視防控工作網格，目前，泰州市已在全國率先組建了涵蓋校領導、校醫(yī)、保健教師、班主任、家長代表和學生視力保護委員等在內的3萬多人參與的視力健康管理隊伍，每校每班都有人從事近防管理，所有人員均考核上崗。
建立全市學生視力數(shù)據(jù)庫
近年來，泰州市先后印發(fā)了《關于組織開展全市中小學生視力健康普查的通知》《綜合防控兒童青少年近視實施方案》《關于進一步加強全市中小學生近視防控工作的通知》等文件，全面部署視力健康普查和近視防控工作，建立近41萬名學生的視力數(shù)據(jù)庫。
泰州市每年免費為4萬多名中小學生進行散瞳驗光監(jiān)測，每年兩次更新檢測數(shù)據(jù)。還在部分學校開展屈光度篩查試點，建立信息平臺，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享并逐步推廣。
泰州市啟動了“心明眼亮”項目，投入14萬元，為773名貧困、低保、留守兒童開展免費配鏡、弱視康復。每年監(jiān)測學校教學和生活環(huán)境，整改環(huán)境監(jiān)測尤其是采光不達標學校。切實減輕中小學生課業(yè)負擔，明確小學、初中、高中入校時間，保證學生有充足的睡眠時間。
泰州市積極推進“雙減”落實，嚴格控制作業(yè)總量，其中小學一二年級不得留書面作業(yè)，三至六年級書面作業(yè)完成時間不得超過60分鐘，原則上采用紙質作業(yè)。同時，要求每個學校根據(jù)學生高矮、視力情況和教室采光照明狀況，經常調整學生座位，每學期對學生課桌椅高度進行個性化調整。積極支持學校組織開展了田徑運動會和文藝節(jié)等活動，將喜“靜”的學生趕到教室外、在操場上“動”起來。
此外，各學校已明確規(guī)定，學生不得將電子產品帶入校園，班主任要按照動靜結合、視近與視遠交替的原則，有序組織和督促學生課間到室外活動或遠眺，防止學生持續(xù)疲勞用眼。
來源：泰州新聞網
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