方正池，位于泰興市第一高級中學的校園里，面積不大，百十見方，但青磚石欄，方方正正，池如其名。 這里是課余怡情養性的絕佳去處。微風挾著涼意的早上，走在池邊，晨風吹皺一池綠波，遠方，傳來一陣陣瑯瑯讀書聲；夕陽西下，能看到許多攜手漫步其中的學子——他們是充滿朝氣的陽光，也是校園里最活躍最動人的音符。我常常想，做一名老師，最大的快樂就是能和年輕人常相廝守，我們也因此永葆青春的熱情。 六月，姹紫嫣紅已經漸次消褪，校園里換上了綠色的盛裝，那是生命的顏色，象征著茁壯與成長。我徜徉在方正池畔，在綠樹環繞中，獨享校園的清雅寧靜。穿竹林，過木橋，信步登上“觀魚臺”，腳下池水無聲，幾尾橘紅的鯉魚，慢吞吞地浮游水上，又搖搖擺擺沉入池中，只留下悠閑的倩影和幾圈細微的漣漪。須臾，連細微的漣漪也盡省去了，只剩下墨綠色的池水，與垂柳默然相對，寂靜空靈。 抬起頭，對面是橫跨兩幢樓宇的彩虹橋，那絢爛的顏色，翩翩而起的弧線，給莊嚴的校園平添了幾份優游浪漫的氣息。不禁想到了徐志摩的詩：那榆蔭下的一潭/不是清泉/是天上虹/揉碎在浮藻間/沉淀著彩虹似的夢……對于生活在這座校園里的孩子來說，也正是懷揣夢想的年齡吧，他們的心中有著另一道彩虹，而我們，正是攙扶著他們堅定而執著地走過去。 走下觀魚臺，只見池邊的銘文上寫著，“方正者，橫平豎直，堂堂正正。為政，心系黎民，造福一方；為商，公平買賣，誠信去奸；為師，通識博學，桃李芬芳……”這是泰興一高人的道德宣言，也是對千萬學子們的誠摯勸勉。文正公在《資治通鑒》說，“經師易得，人師難求”，為什么“人師”比“經師”更難求？我想，是因為人是一切社會關系的總和，人的需求不僅僅是物質或知識，更有健康的人性的塑造，所以，菁菁校園，不僅僅是飽讀詩書的地方，更應是修身養性的重要驛站。或許，這也就是池塘取名“方正”的重要原因吧。 |