為貫徹教育創新和課程改革的理念，促進教學內容和教學方法的改革，支持新課程的實驗和推廣，配合區域現代化驗收,泰興市教育局組織中小學優秀自制教具評選活動。 此次自制教具評選以已經在教學活動中使用并有一定的教學效果的自制教具為評選對象，分教師組和學生組兩個組別進行。 教師自制教具作品評選條件為：(1)教學性。符合基礎教育課程改革的基本理念。有利于推進素質教育，培養創新精神和實踐能力。有利于實驗教學、提高師生的實驗動手能力。(2)科學性。教具所示實驗內容符合科學原理，體現科學知識和科學過程相統一的原則，有利于學習科學知識，樹立科學意識，掌握科學方法和實驗操作技能。(3)創新性。教具設計新穎，構思巧妙，體現新的實驗活動方式、方法和內容;應用新技術、新材料、新工藝方面有創新和發展；在信息技術與傳統實驗的整合方面有所創意。(4)啟發性。引發學習興趣和思考，適于探究式教學，有利于學生主動參與、互動、合作交流。(5)實用性。取材容易，結構簡單，易于操作，性能穩定，通用性好，安全可靠，造價低廉，外形美觀，便于自制推廣；有助于環保和可持續發展。 學生自制教具作品評選條件為：(1)制作的教具與學習內容、實驗內容協調一致；有利于培養創新精神、實驗動手能力；有利于自主學習、合作交流。(2)符合科學原理，有利于學習科學知識，掌握科學方法和實驗操作技能，有利于樹立科學思想和科學精神。(3)設計構思巧妙，富有新穎性，有利于激發學習興趣，促進動腦動手。(4)取材容易，制作簡單，使用安全，造價低廉，便于推廣。(5)作品符合參與者的年齡層次、知識及能力水平，具有獨立創作的真實性。 |