奚晨：3D“打印”創業夢

2016-11-24 瀏覽次數: 大中小

　　惟妙惟肖的全身塑像、造型精美的藝術花瓶、鏤空雕花的藝術套球……近日，記者來到奚晨的工作室，他正準備用3D打印機打印一個小物件。他向機器里插入一張寫好程序的SD卡，伴隨著一陣嗡嗡聲，一只機械臂緩緩地下降，開始有條不紊地運行著。他說：“打印一個造型精美、花紋復雜的約20厘米高的花瓶，需要6個小時。”
　　記者看到，3D打印機內部裝有打印噴頭、打印托盤、機械手臂等，外部設有電子操作屏，打印材料像是一根細細的“電線”。設定程序后，打印機將吞進去的“電線”加熱后經打印噴頭噴出。打印噴頭就像一支立體畫筆，將噴出的細絲一層層地堆疊出所需要的物品。數小時緊張工作后，這臺3D打印機能將構造復雜的物品打印出來。“用于打印的材質可以是塑料、陶瓷、金屬等，我用的這根像‘電線’一樣的東西是聚乳酸，它是環保無毒的綠色高分子材料，熱穩定性好，加工溫度170-230℃，我的3D打印機在打印過程中產生的溫度為205℃，這種材料在打印過程中完全無異味。”奚晨介紹，“3D打印是快速成型技術的一種，它是一種以數字模型文件為基礎，運用可粘合材料，通過逐層打印的方式來構造物體。3D打印還能運用到醫療教學領域，比如打印人的骨骼、器官，工業方面也可以打印機械模型等等。”
　　“3D打印第一個步驟就是建模，如果我們之前沒有模型的話，就在一張A4白紙上畫出草圖，把我們需要的形狀，按照物品的具體參數，在草圖上先勾勒出來。如果有實物，比如要打印一個儲蓄罐，我們會用卡尺測量出長寬高，之后會在草圖上進行精修。”奚晨介紹，畫完圖，要用專業的軟件把文件轉成3D打印機識別的文件，再編寫程序代碼，對模型進行切片，導入到SD卡里，再把卡插入打印機，就可以讓機器識別打印了。
　　奚晨是一名90后，今年25歲。2014年，他從電子信息工程專業畢業，回到家鄉裝過監控，也做過辦公室文員，但是他感到這樣的工作不太適合自己，想自己創業。奚晨說：“去年，我去上海參觀學習的時候發現，一家學校讓孩子們學3D打印，小小年紀的孩子已經在學習建模軟件，我覺得這個方法非常好，能夠讓孩子從小就建立空間感、想像感，并能制造出他們所喜愛的事物。”
　　回家后，強烈的興趣驅使奚晨去鉆研3D打印技術。“我在網上搜集資料，聯系大學老師，但是很多人不懂3D，我當時也是一竅不通，后來從網上買了一臺3D打印機回來，花了2000多元錢，回來后發現我都不會使用機器，當時特別著急，只能上網搜，瘋狂地加各種群，在QQ群、微信群里請教懂的人，瘋狂地下載學習資料。后來，有幸認識了一位跟我有一樣經歷的朋友，他研究3D打印技術5年了，我跟著他學習，從一開始一竅不通，到建模、畫圖、切片，再到機器組裝，再到自己研發新技術。”
　　去年一年里，奚晨每天早上6點到第二天凌晨1點，全部泡在工作室里，最后自己造出了一臺3D打印機。他介紹：“我自己造的打印機上的金屬部分和螺絲部分，是第一臺機器打印出來的，當時我非常興奮，因為這證明，我不僅攻克了技術難關、成功地復制了別人的機器，還進行了技術改進。當終于把設計的東西變成現實，那種收獲的喜悅特別棒。”去年12月，奚晨拿著借來的十多萬元，成立了夢工坊教育科技有限公司。近一年的時間里，奚晨通過技術和質量打開了市場，銷售了40多臺3D打印機。
　　從設計研發到生產出打印機，奚晨用了整整一年的時間，這之間失敗了無數次，但他不氣餒。在“雙創”潮流下，奚晨面對創業初期的波折毫不畏懼，他更愿意做一名掌控自己前途命運、奮勇前行的舵手。如今，他已經為自己的3D打印事業挖掘到了新的盈利點。
　　奚晨告訴記者：“我們設計、生產的3D打印機主要銷往學校和教育機構，所以，以后我還想把3D打印技術運用到學生教育方面，通過講解、示范、體驗3D打印技術來開拓學生的思維，特別是用編程思想培養孩子的邏輯性。”自今年10月份開始，奚晨開始在市區的學校上課。他介紹：“我們開發了自己的教學主板，相當于電腦CPU，能夠加入各種傳感器，制作成各種玩具。”
　　奚晨對未來的3D產業充滿信心，他說：“目前，我還在編寫有關少兒編程的書，已經寫了16章了，明年6月份出版。同時，我還準備參加今年12月份的全國機器人比賽。”
　　記者盧怡