日前，在珊瑚鎮鎮前新村五組，退休教師黃同書向記者介紹起他幫扶的重度智力障礙兒童小小的進步和變化。黃同書退休前是徐州市賈汪區中心校的數學教師，教齡39年。去年他退休回家后，注意到身邊有需要特殊照顧和教育的學生。出于一名老教師的責任感，他報名成為了一名特殊教育“送教上門”志愿者。 “我先讀一遍，你跟我后面讀行不行啊，小小？好，很好，很棒，不錯……”小小（幫扶兒童化名）今年14歲，重度智力殘疾。因為家庭原因和居住太遠，她無法到市特殊教育學校學習，一直跟著當地普通班的學生一起上課。盡管已經到了上初中的年齡，但小小的智力和語言表達能力還停留在小學一二年級的水平。黃同書一開始教起來很費力。 “面對這些孩子，我們要善于發現他們的閃光點，并且針對這些特點，因材施教。現在孩子在我的幫助和教育之后，都能慢慢變好，我感到很開心。”說起送教工作，黃同書深有感觸。他表示，送教上門并不是一件容易的事，除了需要專業知識以外，還要有耐心、愛心，以及敢于“打持久戰”的恒心和毅力。 小小的進步，黃同書看在眼里，喜在心里。在教育過程中，黃同書更多的是讓孩子自己動手，從打掃衛生、整理衣服開始，培養她的生活自理能力。在他的教導下，現在小小變得比較開朗，能主動跟人打招呼了。 “我希望全社會好心人都熱心地關心和幫助這些殘疾兒童，讓大家都過上幸福美滿的生活。”黃同書表示。 和小小一樣，有一群特殊的孩子，他們的寒假與眾不同，老師會定期“送教上門”，幫助他們訓練和康復行為能力。 送教上門，送的是教，暖的是心。從事特教工作33年，至今仍奔波在送教一線的市特殊教育學校校長常建文告訴我們，只要這些特殊的孩子有一絲受教育的希望，他都會全力幫助這些“折翼的天使”。 “喵，小貓。小貓是什么，是朋友……” 常建文的送教對象是分界鎮滕興村的航航（化名）。航航今年7歲，有多動癥和自閉癥。由于病情的影響，送教之后一連好幾個月，航航的閱讀、語言、行為等能力都沒有太大的起色，家長一度想過放棄。但是常建文發現了航航的“小心思”。 “我們每次電話聯系家長來送教的時候，他總是很早就起床，然后坐在桌子前，等著我們到來，這是我每次送教過程中感到特別高興的事情。”常建文說，他察覺到航航十分珍惜自己的學習機會，這讓他非常感動。 “走，往這里來，小航，對，很棒啊，好，做得很好……”送教上門，老師們固然不辭辛苦，特殊孩子對自己也不放棄。在進行運球行為訓練時，航航連續6次都沒有完成老師規定的運球前進動作。盡管拍球拍得很累了，但航航沒有放下手里的球。 送教上門如微光般照亮折翼天使的生活，更如橋梁，暢通了孩子與廣闊的世界的聯系。“航航現在也不像以前那樣到處跑出去，能專心完成課程，這都少不了老師的付出，真的很謝謝老師們。”航航的母親徐建說。 航航是不幸的，上天沒有賜予他一個健康的身體，但同時，他又是幸運的，因為有這么一群老師和社會好心人，關心關注著他。“我們希望通過自己的不懈努力，早日讓這些孩子適應社會，掌握技能，快樂生活，成為社會上的有用之材，奔向美好的明天。”常建文表示。 |