近日,在濱江鎮尤灣社區校外輔導站,教室里不時傳來“咚咚咚”的鼓點聲,附近的留守兒童聚集在這里,掛上大紅的腰鼓,跟隨老師的節拍,昂頭挺胸,邊跳邊擊打出整齊的旋律。 學生季婧彤已連續3年假期到這里“打卡”。“腰鼓是一種傳統的民間藝術形式,它可以傳承和弘揚傳統文化。學習腰鼓,能夠鍛煉身體的協調性、節奏感,增強身體的素質。”季婧彤說。 據了解,尤灣社區校外輔導站注重學生綜合素質發展,在督促學生完成假期作業、打好文化知識基礎的同時,安排有專長的教師到村輔導站指導,讓學生在活動中增長知識、拓寬視野。 濱江鎮尤灣社區志愿者馮笑說:“在傳統教學模式上,我們開展了書法、繪畫、腰鼓、魔方等特色課程,增強小朋友學習興趣的同時,也弘揚了中華傳統文化,促進學生德智體美勞全面發展。” 在根思鄉興許村,20多名學生走進梨園開展勞動實踐活動。他們通過了解梨樹的種植生長過程、親手采摘果實,在實踐中體驗勞動的不易和豐收的喜悅。 根思鄉興許村校外輔導站學生代于晴說:“我體驗到農民伯伯們的辛苦,每一份糧食都是農民伯伯辛苦種出來的。我們要珍惜美好的生活,好好學習,將來為社會做出奉獻。” 校外教育輔導站是開展青少年思想道德教育的重要陣地。近年來,我市依托鄉村“復興少年宮”、社會實踐基地等場所,建成191個校外教育輔導站,免費開展文化輔導、體育鍛煉、技能培訓等活動,激發青少年的學習興趣,進一步豐富未成年人暑期生活,促進未成年人綜合素質提升,引導未成年人健康成長。 |
